نظر

سلام.به وب من خوش اومدید.دوستان عزیز لطف کنید درباره مطالب و وب نظربگذارید تا این فیدبک را برای دلگرمی و اصلاح کاستی ها به کار ببرم.خدمت دوستان گلم بگم که با شروع اول مهر منم به سنگر تعلیم و تربیت میرم.البته به وب هم سرمیزنم پس خوشحال میشم وقتی میام کلی نظر ببینم.ممنون

هفت دروغ بزرگ درباره ازدواج

فقط بعد از اینکه چند سال از زندگی زناشوییتان گذشته باشد، خواهید فهمید که بخشی از تصوراتتان راجع به ازدواج و زندگی زناشویی، خیالات و تصورات غیرواقعی از زندگی بوده است و زندگی را نمی‌توان با شانس و رویاهای غیر واقعی ساخت. بنابراین قبل از آن که در دام این دروغ ها بیفتید، از آنها مطلع شوید!

 

عشق یکطرفه

در سن 19 سالگی به پسری علاقمند شدم که اما بعد از چهار سال رابطه نه چندان نزدیک اون پسر رو به خاطر تنوع طلبی رها کردم تا به دختری که توی دانشگاه باهاش اشنا شده بود برسه اما نرسید برگشت و گفت به خواستش نرسیده اما عشقم به اونو از دست دادم. یک سال با قرص خواب زندگی کردم به سختی به ادم ها علاقمند میشم تا توی دانشگاه با پسری که از همه نظر عالی بود اشنا شدم کم کم رابطه ما نزدیک شد

آب مروارید

آب مرواريد، كدر شدن عدسي چشم است كه منجر به مشكلات بينايي مي‌شود. در مراحل اوليه، استفاده از نور قوي و عينك، مشكلات بينايي ناشي از آب مرواريد را كمتر مي‌كند. اما در مراحل بعدي بيماري، انجام جراحي براي بهبود بينايي ضروري است. امروزه عمل جراحي آب مرواريد كم خطر و بسيار موثر است.

عدسي ساختمان شفاف و بدون رگ با قطر حدود 9 ميلي متر و ضخامت 4 ميلي متر است كه در قسمت مياني كره چشم قرار گرفته و باعث تمركز نور بر روي شبكيه مي‌شود. شبكيه لايه حساس به نور در چشم است كه پيام‌هاي بينايي را دريافت مي‌كند.

دانلود جزوه آموزشی مراقبت های نوزادان و کودکان با فرمت PDF

 

سلامت نوزاد تازه رسیده بیش از هر چیز دیگری ذهن پدر و مادر کم تجربه را به خود مشغول می‌کند. در این میان هر آشنایی می‌خواهد آنها را راهنمایی کند و این مساله اضطراب والدین را بیشتر خواهد کرد. اگر والدین جوان بدانند در هر موقعیتی اقدام درست چیست و چه باید کرد مسلما دل نگرانی‌های آنها در مورد نوزاد نو‌رسیده بسیار کمتر خواهد بود.

اختلال فشار روانی پس آسیبی(ptsd)چیست؟

در این اختلال نشانه های مرضی روانشناختی به دنبال یک حادثه ضا یعه گر روانی که معمولا خارج از تحمل تجربه انسان است رخ می نماید.محرکهایی که موجب این سندرم می شوند در اکثر افراد نشانه های مرضی پریشانی را بر می انگیزانند.

ضایعه های روانی که ممکن است موجب ظهور این سندرم شوند عبارتند از:جنگ،سیل،زلزله،حوادث رانندگی،بمباران،وحشت

نيستاگموس (لرزش چشم)

 

نيستاگموس حركت ناگهاني غير ارادي چشم ها است. نيستاگموس معمولاً دو چشم را گرفتار مي كند وغالباً با نگاه به سمت ويژه اي تشديد پيدا مي كند.وضعيت هاي بسياري با نيستاگموس همراهند. گاهي كنترل مغزي حركت هاي چشم ضعيف است كه به ناتوانايي در نگاه كردن ثابت به شي منجر مي شود. برخي از اشكالات نيستاگموس با كاهش ديد همراهند همچنان كه در افراد مبتلا به آلبينوز, افراد نزديك بين يا دوربين يا افرادي كه داراي اسكارهايي روي شبكيه يا عصب بينايي هستند ديده مي شود.

عیوب انکساری : نزدیک بینی ؛ دوربینی ؛ آستیگمات ؛ پیرچشمی

براي اينكه چشمها خوب ببينند، اشعه های نور باید توسط قرنیه و عدسي شكسته شوند، طوری که روی شبکیه،لایه عصبی که در پشت چشم کشیده شده،  متمرکز شوند.شبکیه تصویری که توسط این اشعه های نوری تشکیل شده را دریافت می کند و تصویر را از طریق عصب بینایی به مغز می فرستد. عیب انکساری به این معناست که شکل چشمان شما نمی تواند نور را مناسب منكسر (‌شكسته )‌ كند،لذا تصویری که می بینید تار است.گرچه عیوب انکساری بیماریهای چشم نامیده می شوند، اما بیماری نیستند.

اختلال رنگ بینی و رنگ کوری

رل ويتامين A در چشم براى ديدن در تاريکى فوق‌العاده اهميت دارد. نقش ويتامين A را در سيستم بينايى چنين مى‌توان توجيه کرد که ياخته‌هاى بينايى از دو نوع استوانه‌اى و مخروطى تشکيل يافته‌اند. ديد رنگى توسط ياخته‌هاى مخروطى انجام گرفته و ياخته‌هاى استوانه‌اى به نور سياه و سفيد حساسيت بيشترى دارند و عمل ديد را در تاريکى انجام مى‌دهند. در اين ياخته‌ها ماده‌اى به نام رودوپسين وجود دارد که در اثر برخورد با نور تبديل به رتينين مى‌شود و رتينين مجدداً در تاريکى به رودوپسين تبديل مى‌گردد و چون مادهٔ اوليه براى ساخته شدن رتينين ويتامين A است لذا در کمبود ويتامين A رتينين و در نتيجه رودوپسين کم شده و شب‌کورى به‌وجود مى‌آيد.

 

 

نظریه های رنگ بینی

ما دو نظریه دربارهٔ دیدرنگ داریم: نظریهٔ سه‌فامی و نظریهٔ رنگ‌های متضاد. هریک از این دو نظریه در تبیین برخی پدید‌‌ه‌ها موفق و در موارد دیگر ناموفق بوده‌اند. چندین دهه این دو نظریه رقیب هم تلقی می‌شدند تا آنکه محققان پیشنهاد کردند این دو نظریه به‌صورت یک نظریهٔ دومرحله‌ای با هم تلفیق شوند. طبق این نظریهٔ دومرحله‌ای، سه نوع گیرندهٔ مورد بحث در نظریهٔ سه‌فامی، اطلاعات را به واحدهای رنگ‌های متضاد در سطوح بالاتر دستگاه بینائی می‌رسانند (هورویچ و جیمسون، ۱۹۵۷).

اندام بينايي Apparatus Visualis

اندام بینایی از کره چشم و عضلات آن، دستگاه اشکی و ابروها تشکیل شده است. کره چشم در کاسه چشم قرار دارد و توسط چربی احاطه شده و به شکل کره‌ای‌ است که یک‌ششم آن در جلو برآمده شده باشد. قطر قدامی – خلفی آن حدود 24 میلی‌متر می‌باشد که افزایش یا کاهش همین قطر است که باعث دور و نزدیک‌بینی می‌شود. کره چشم دارای سه لایه است که از خارج به داخل عبارتند از: لایه پوششی(صلبیه و قرنیه)، لایه عروقی(مشیمیه، جسم مژکی و عنبیه) و لایه قطبی(شبکیه).

نمونه ی بالینی درمان فمینیستی اختلال خوردن

درمانگران فمینیست هنگام درمان کم خوری عصبی یا چاقی روی جامعه پذیری و پیام های جامعه متمرکز می شوند . همانطور که هاید (1991) نشان می دهد برخی مطالعات حاکی از این هستند که دختران دبیرستانی آمریکایی بیش از پسرهای دبیرستانی از بدن خویش نارضایتی دارند . درمانگران با تحلیل نقش جنسی می توانند به مراجعان خویش کمک کنند پیام هایی را که تلوزیون ، مجلات ، فیلم های سینمایی و آگهی ها در مورد تصویر بدنی به آنان مخابره کرده اند بررسی کنند .

ادامه نوشته

نمونه ی بالینی درمان افسردگی با درمان فمینیستی

طبق دیدگاه فمینیستی ، زنها دلایل زیادی دارند که دو برابر مردها افسرده باشند . زنها چون یاد می گیرند وابسته و درمانده باشند و دیگران را خشنود کنند دچار افسردگی می شوند زیرا احساس می کنند کنترلی روی زندگی خویش ندارند و نمی توانند ابراز وجود کنند . تاکید جامعه بر ظاهر زنان و این که ارزشمندی آنها بستگی به نظر مردان دارد ، احساس ناتوانی و و عجز زنان را تشدید می کند . زنها به این دلیل بر اثر خشونت ، مزاحمت جنسی یا تبعیض در محیط کار دچار افسردگی می شوند که احساس می کنند روی محیط خود کنترلی ندارند ( ورل و رمر ، 1992 ) .

ادامه نوشته

نظریه ی درمان فمینیستی

دیدگاه فمینیستی درباره رشد شخصیت درمانگران فمینیست تاکید دارند که انتظارات جامعه از نقش جنسی از لحاظ تولد بر هویت شخص تاثیر می گذارد وعمیقاً در شخصیت بزرگسال تثبیت می شوند، چون خط مشی های جنسی در ساختار جوامع تثبیت شده اند، برنحوه ای که در طول زندگی خود را دختر و پسر ، زن و مرد در نظر می گیریم تاثیر می گذارند.

    چودورو معتقد است که تفاوت های روان شناختی بین مردان و زنان ناشی از این موقعیت است که زنان عمدتا مراقب کنندگانی هستند که بچه ها را بزرگ می کنند. هویت دختر ها برمبنای تداوم رابطه آن ها با مشاوران استوار است در حالی که پسرها هویت خویش را به صورت فردی مستقل از مادر که با پدر همانندسازی کرده اند توصیف می کنند بنابراین دخترها از طریق همانند سازی با مادر که امیال وهدف های خود را فدای خدمت کردن به خانواده می کند، قابلیت خود را برای خود مختاری واستقلال کاهش می دهند. پسرها ماهیت پرخاشگر و قدرت طلبی مردان را الگو قرار داده واز این رو ، قابلیت خویش را برای ابراز همدلی و برخی هیجان ها کاهش می دهند. اغلب مدل های رشد انسان برتلاش به سمت استقلال و خودمختاری تاکید می کنند، اما فمینیست ها تاکید می کنند که زنان در جستجوی ارتباط با دیگران هستند.

ادامه نوشته

تاریخچه و فلسفه درمان فمینیستی

درمان فمینيستي بيش  از ديگر نظريه هاي روان درماني در كنار عوامل روان شناختي به عوامل جامعه شناختي مثل تأثير نقش هاي جنسيتي و زمينه هاي فرهنگي بر رشد اشخاص مي پردازد. درمانگران فمینيست معتقدند زن ها و مرد ها به طرق مختلفي رشد مي كنند مثلا رشد جنسيتي و اجتمايي آنان در نوجواني، شيوه هاي پرورشي شان و نقش هاي شغلي شان متفاوت است. در نظريه هاي فمینيستي شخصيت، موضوعاتي چون تفاوت و شباهت زنان و مردان در تصميم گيري اخلاقي ،نحوه برقراري ارتباط آنان با ديگران و ميزان و نحوه ارتكابشان به خشونت و سوء رفتار و ميزان قرباني بودن آنان در اين زمينه ها بررسي مي شود. موضوع اصلي درمان فمینيستي، ستمديدگي رواني زنان و محدوديت هايي است كه جايگاه اجتمايي سياسي تحميل كرده و مقام زنان را به آن تنزل داده است.

ادامه نوشته

روش و فنون معنادرمانی ویکتور فرانکل

معنا درماني نوعي از روان درماني است که اساس روان آزردگي را ‏تقلاي معنوي مي بيند. در عمل, روان درماني و معنا درماني جدايي ‏ناپذيرند, زيرا ابعاد روان شناختي, فلسفي يا معنوي آدمي را نمي توان ‏از هم جدا کرد. روان درماني جنبه هاي روان شناختي يک جهان بيني ‏را آشکار مي سازد. حال آنکه معنا درماني نقايص مربوط به پايه هاي ‏غير متعارف چشم انداز بيمار نسبت به جهان را نمايان مي سازد. ‏

هدف معنا درماني توانا ساختن بيمار براي کشف معناي منحصربفرد ‏خودشان مي باشد. معنا درماني مي کوشد تا حدود اختيارها و آزادي ‏هاي بيمار را ترسيم کند. معنا درماني در شکستن چرخه هاي معيوب ‏روان آزردگي مؤثر است(وانگ, 2000).

ادامه نوشته

دیدگاه و سیر تکاملی معنادرمانی ویکتور فرانکل

معنادرمانی عبارت است از: «درمان از رهگذر معنا یا شفابخشی از رهگذر معنا» یا «روان درمانی متمرکز بر معنا». لوگوتراپی در لغت به معنی «درمان از طریق معنا» است و نوعی درمان فعالانه - رهنمودی است که متوجه یاری رساندن به بیمار، خاصه در مراحل بحران زندگی است. این نوع درمان مفروض می گیرد که زندگی معنای بی قید و شرط دارد و این معنا را هرکس، در هرجا و در هر زمان می تواند بیابد و کشف کند. لوگوتراپی یا تحلیل وجودی پس از روانکاوی فروید و روانشناسی فردی آدلر سومین مکتب روان درمانی وین شمرده می شود که توسط ویکتور امیل فرانکل (۱۹۹۷-۱۹۰۵م) متخصص اعصاب و استاد سابق روانپزشکی و فلسفه دانشگاه وین، بنیان گذاشته شد.
ادامه نوشته

تاریخچه زندگی ویکتور فرانکل (لوگوتراپی یا معنا درمانی)

ویکتور فرانکل در ۱۹۰۵ در وین به‌دنیا آمد. او در ۱۹۴۹ از دو دانشگاه وین و آدیتشنالی موفق به گرفتن درجهٔ دکترای اعصاب و روان شد. در ضمن او از ۱۲۰ دانشگاه در سراسر جهان دکترای افتخاری گرفت. فرانکل به علت یهودی بودن در سال‌های ۱۹۴۲ تا ۱۹۴۵ به وسیله نازی‌ها ابتدا در آشویتس و سپس در داخائو زندانی شد. تجارب او در این اردوگاه‌ها موجب شد مکتب جدیدی را در روانشناسی بنیان‌گذاری کند که معنا درمانی یا لوگوتراپی نامیده می‌شود.
ادامه نوشته

نظریۀ درمان مبتنی بر تحلیل ارتباط محاوره ای(اریک برن)

دیدگاه برن درباره شخصیت یک دیدگاه اجزا نگرانه و چندگانه است. برن به سه نوع حالت نفسانی اعتقاد دارد که عبارتند از روان بیرونی٬ روان نو و روان باستانی. روان بیرونی به شیوه ای تقلیدی و قضاوتی شکل می گیرد و درصدد است که مجموعه هایی از معیارها و ملاکهای اکتسابی را به اجرا درآورد. روان نو عمدتا به تبدیل محرکها به مجموعه اطلاعات تمایل دارد  و نه نیز به پردازش و بایگانی این اطلاعات بر اساس تجربیات قبلی علاقه مند است. روان باستانی تمایل دارد که بر اساس تفکر مبرا از منطق و ادراکهایی که به طور ضعیفی از هم متمایز و یا تحریف شده اند٬ به طور ناگهانی و ناآگاهانه تری٬ واکنش نشان دهد.

ادامه نوشته

تاریخچۀ نظریه تحلیل ارتباط محاوره ای اریک برن


  
برن در سال 1910 در شهر مونترال کانادا متولد شد و به راهنمایی پدرش رشته تحصیلی طب را انتخاب کرد و سرانجام در سال 1935 تا 1941، در دانشگاه ییل دست به مطالعات تحقیقی و تخصصی در زمینۀ روان پزشکی زد. در سال 1941، با سمت روان پزشک، در بیمارستان مونت زیون شهر نیویورک مشغول به کار شد و در همین زمان بود که یادگیری شیوه های روانکاوی را نیز آغاز کرد. 
ادامه نوشته